Hvordan kan vi gjøre kompetanseutvikling mer tilgjengelig, inspirerende og relevant? Det er spørsmålet bak LIFT – lift.uia.no, en ny, åpen digital plattform fra Universitetet i Agder som nå er lansert.
På LIFT vil du finne et rikt og variert innhold – med artikler, videoer, podkaster og praktiske verktøy som kombinerer forskning, erfaring og pedagogisk praksis. Alt er fritt tilgjengelig, helt uten innlogging.
– LIFT skal inspirere og støtte faglig utvikling på tvers av sektorer og fagområder. Plattformen er laget for alle som er engasjert i læring – enten du er lærer, leder, student eller jobber med kompetanseutvikling i andre sammenhenger, sier Haakon Sundbø, en av initiativtakerne bak satsingen.
Hva er LIFT?
LIFT er utviklet av en tverrfaglig gruppe med ansatte ved UiA, i samarbeid med lærere og fagpersoner fra hele Sørlandet. Målet er å løfte frem kunnskap og metoder som fungerer – og gjøre dem lett tilgjengelige for bruk i praksis.
Plattformen bygger på prinsippene om livslang læring, samskaping og fremtidsrettet kompetanse. Den skal styrke profesjonsutvikling, fremme samarbeid og bidra til innovasjon i utdanning og arbeidsliv.
På lift.uia.no finner du:
- Innhold som engasjerer – Podkaster, artikler og videoer fra praksisfeltet og forskningsfronten
- Praktiske verktøy og metoder – For lærere, ledere og utviklingsarbeid
- Åpen og tilgjengelig – Ingen innlogging nødvendig
- Eksempler på samskaping – Gode initiativer og erfaringer fra hele utdanningsfeltet
– Dette er en del av UiAs arbeid med å fremme «Samskaping for fremtidens kunnskap». Vi ønsker å gjøre det enklere for profesjonsutøvere å dele, lære og utvikle seg sammen, sier Sundbø.
Utforsk LIFT her: lift.uia.no
Bidragsytere:
Haakon Sundbø
Haakon Sundbø jobber innen IKT-utdanning ved Universitetet i Agder. Med bakgrunn i kompetanseutvikling for barnehage og skole, er Haakon en pådriver for profesjonell vekst innen PfDK. Han leder instituttets arbeid innen tilskuddsordning for lokal kompetanseutvikling i barnehage og grunnopplæring, samt insituttets EVU-tilbud.
Les mer på uia.no
E-post: haakon.sundbo@uia.no
Gry Jacobsen
Gry Jacobsen er norsk- og engelsklærer, skolebibliotekar, og ressurslærer IKT på Grimstad ungdomsskole. Har jobbet i tilskuddsordningene siden 2019 med å utvikle og gjennomføre kompetansehevingstiltak i partnerskap med kommuner, skoler, barnehager og fylke, med fokus på vurdering, digital didaktikk og trygg bruk av kunstig intelligens. Driver gryjacobsen.com for deling av ressurser til undervisning og læring.
Les mer på uia.no
E-post: gry.jacobsen@uia.no
Maria Taraldsen
Maria Taraldsen er realistlærer med spesialpedagogisk ekspertise fra Sam Eyde VGS. Fra 2019-25 jobbet Maria i tilskuddsordningene med å utvikle og gjennomføre kompetansehevingstiltak i partnerskap med kommuner, skoler, barnehager og fylke, med fokus på vurdering, digital didaktikk og trygg bruk av kunstig intelligens.
E-post: maria.taraldsen@sameyede.vgs.no
Mariette Aanensen
Mariette Aanensen er stipendiat og universitetslektor i engelsk ved Universitetet i Agder og underviser og forsker primært innen lærerutdanningen og i tilskuddsordningene. Hun har et særlig fokus på arbeid med læreplaner, kartlegging og vurdering, og har bred undervisningserfaring fra ungdomsskole, videregående skole og voksenopplæring.
Les mer på uia.no
E-post: mariette.aanensen@uia.no
Amalie Wilhelmsen
Amalie Wilhelmsen underviser i kunst, design og arkitektur ved Tangen videregående skole. Hun har en sentral rolle i koordinering og utvikling av skolens Skaperverksted, der hun arbeider aktivt med å integrere skapende teknologi i undervisningen. I tillegg jobber hun som lærer i delt stilling ved Universitetet i Agder, hvor hun er en del av IKT-teamet og jobber som utviklingspartner med kompetanseutvikling knyttet til tilskuddsordningene.
Les. mer på uia.no
E-post: amalie.wilhelmsen@uia.no
Siste aktueltsaker
Gjør kompetanseheving til kollektiv vekst – presentasjon NKUL 2025
Hvordan kan vi sikre at kompetanseheving blir mer enn enkeltstående tiltak – og heller utvikles til en kollektiv og varig praksis i skolen og barnehagen? På NKUL 2025 presenterte vi hvordan felles nettressurser kan fungere som fleksibel drivkraft i lokale utviklingsprosesser.
Skoleledere i Agder leder an i digital utvikling
Gjennom fire samlinger har skoleledere ved videregående skoler i Agder, sammen Agder fylkeskommune i partnerskap med Universitetet i Agder (UiA), arbeidet med å styrke skolenes digitale modenhet og utvikle strategier for utviklingen av den profesjonsfaglige digitale kompetansen (PfDK) ved skolene, og kompetanseheving i kunstig intelligens (KI).
Sammen i lærende nettverk – presentasjon NKUL 2024
Hvordan kan vi sikre at digital kompetanseheving ikke bare blir et punkt på skolens utviklingsplan, men faktisk fører til varig endring i klasserommet? I samarbeid med skoleeiere, rektorer, styrere, lærere og barnehagelærere i Agder har vi siden 2019 utviklet og gjennomført kurs i pedagogisk bruk av IKT gjennom DEKOMP og REKOMP.