Hvordan lykkes med digital kompetanseheving
En praktisk veiviser for lærende nettverk i barnehage og skole
Hvordan kan vi sikre at digital kompetanseheving ikke bare blir et punkt på skolens utviklingsplan, men faktisk fører til varig endring i klasserommet? Denne nettressursen viser hvordan lærende nettverk, forankret i sterke partnerskap mellom universitet, skoleeiere og praksisfeltet, kan bidra til reell endring i barnehage og skole. Her får du tilgang til konkrete ressurser, eksempler og maler som kan brukes direkte i arbeidet med kompetanseutvikling.
I 2024 delte vi våre erfaringer med å bygge lærende nettverk, gjennomføre kurs og veilede skoler og barnehager i å utvikle kompetanse videre på egen arbeidsplass på den nasjonale konferansen for bruk av IKT i utdanning og læring (NKUL) i Trondheim. Du kan laste ned presentasjonen her: «Sammen i lærende nettverk»
For deg som jobber med læring, utvikling og profesjonsutvikling:
- Lærere og barnehagelærere
- Skole- og barnehageledere
- Kommunale skoleeiere og utviklingsledere
- UH-ansatte med ansvar for kompetansetiltak i utdanning
En ressurs i utvikling – basert på erfaringer fra praksis
Innholdet bygger på erfaringer fra DEKOMP og tilskuddsordningene for lokal kompetanseutvikling, og er testet i samarbeid med barnehager og skoler over hele landet.
Dette kan du lære om
- Hvordan etablere og forankre lærende nettverk i samarbeid med UH-sektor og skoleeiere
- Hvordan planlegge og gjennomføre praksisnær og forskningsinformert kompetanseheving
- Hvordan skape eierskap, forventningsavklaring og tydelige strukturer
- Hvordan bruke kartlegginger og refleksjon for å velge relevante tiltak
- Hvordan dele erfaringer og sikre overføring fra nettverk til praksisfelt
- Hvordan opprettholde endringer og skape kultur for deling og videre læring
- Hvordan digitale verktøy kan støtte læring, oppfølging og evaluering
Hva finner du her?
Nettressursen er delt inn i fire hovedfaser som hver beskriver en viktig del av prosessen:
Bygg – Forberedelse og rigging av lærende nettverk: Hvordan skape gode rammer, rigge nettverket og forankre arbeidet hos alle involverte.
Lær – Felles kunnskapsbygging og praksisnær opplæring: Hvordan bygge felles forståelse, dele kunnskap og lære sammen gjennom praksisnære aktiviteter.
Del – Overføring til praksis og erfaringsdeling: Hvordan sikre at det som læres i nettverket også sprer seg og skaper endring i praksis.
Voks – Sikre varig endring og videreutvikling: Hvordan kompetansehevingstiltak videreføres over tid for varig effekt.
Alle temaressurser:
Bygg: Hvordan bygge fundamentet for lærende nettverk
Et lærende nettverk bygges med riktige redskaper på et strukturert og forutsigbart fundament.
Lær: Hvordan lære av og med hverandre
Læring skjer ved å ta utgangspunkt i hva vi vet, og bygge videre på det.
Del: Hvordan dele det vi har lært
Ved å dele det vi har lært, skaper vi muligheter for en varig, endret praksis.
Voks: Hvordan vokse og sikre en varig, endret praksis
En varig endret praksis bygger på struktur, planlegging, veiledning og oppfølging.
Bidragsytere:
Haakon Sundbø
Haakon Sundbø jobber innen IKT-utdanning ved Universitetet i Agder. Med bakgrunn i kompetanseutvikling for barnehage og skole, er Haakon en pådriver for profesjonell vekst innen PfDK. Han leder instituttets arbeid innen tilskuddsordning for lokal kompetanseutvikling i barnehage og grunnopplæring, samt insituttets EVU-tilbud.
Les mer på uia.no
E-post: haakon.sundbo@uia.no
Gry Jacobsen
Gry Jacobsen er norsk- og engelsklærer, skolebibliotekar, og ressurslærer IKT på Grimstad ungdomsskole. Har jobbet i tilskuddsordningene siden 2019 med å utvikle og gjennomføre kompetansehevingstiltak i partnerskap med kommuner, skoler, barnehager og fylke, med fokus på vurdering, digital didaktikk og trygg bruk av kunstig intelligens. Driver gryjacobsen.com for deling av ressurser til undervisning og læring.
Les mer på uia.no
E-post: gry.jacobsen@uia.no
Maria Taraldsen
Maria Taraldsen er realistlærer med spesialpedagogisk ekspertise fra Sam Eyde VGS. Fra 2019-25 jobbet Maria i tilskuddsordningene med å utvikle og gjennomføre kompetansehevingstiltak i partnerskap med kommuner, skoler, barnehager og fylke, med fokus på vurdering, digital didaktikk og trygg bruk av kunstig intelligens.
E-post: maria.taraldsen@sameyede.vgs.no